Домашняя работа

Деятельность человека и ее виды

Деятельность - это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которой является его изменение и преобразование.Деятельность людей направляется познавательной потребностью, потребностью в общении, потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным.

Отличительные особенности деятельности человека от поведения животных

Животные:

• Осуществляют инстинктивно-биологическую деятельность
• Руководствуются наглядными впечатлениями, действуют в рамках наглядной ситуации
• Могут создавать вспомогательные свойства, орудия, но не сохранят их, не используют орудия постоянно
• Могут создавать вспомогательные свойства, орудия, но не сохранят их, не используют орудия постоянно
• Приспосабливаются к внешней среде

Человек:

• Деятельность направляется познавательной потребностью и потребностью в общении
• Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливает причинные зависимости
• Передача и закрепление опыта происходит через социальные средства общения (язык и другие системы знаков)
• Изготавливают и сохраняют орудия труда, передают их последующим поколениям.
• Преобразуют внешний мир в соответствии со своими потребностями

Структура деятельности

• Субъект – тот, кто осуществляет деятельность 
• Объект – то, на что непосредственно деятельность направлена 
• Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность. 
• Средства достижения – приемы, способы действий, деньги, орудия, предметы, приспособления, используемые для осуществления деятельности. 
• Действия – составляющие компоненты (звенья) деятельности 
• Результат – соответствие мысленной модели (цели) и итогов деятельности (результат может отклоняться от цели или не полностью ей соответствовать, что определяется оптимальностью элемента в структуре деятельности).

Виды деятельности

Игра - вид активности, в процессе которой осуществляется познание окружающего мира, приобретаются знания и умения, формируется человек как субъект деятельности. Мотивацией игры выступает удовольствие, интерес.

Учение - процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми для выполнения определенной деятельности. Мотивом учения выступает чувство долга, ответственности и духовные ценности.

Труд - деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей.

Общение - специфическая форма активности личности, в процессе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании; взаимопонимании.

Подходы к объяснению деятельности людей

• Географический: географические условия определяют характер и склонности людей
• Социологический: идеи правят миром
• Исторический материализм: деятельность людей определяется материальными условиями, прежде всего изменениями в производстве
• Технологическое направление: определяющий фактор движения общества - техника и технология.

Человек как биосоциальное существо

Антропосоциогенез - процесс происхождения, становления и эволюции человека в контексте общественного развития.
Антропогенез - превращение животного в человека.
Социогенез - объединение в человеческое общество.

Человек как существо биологическое:

• Включен в природную связь явлений.
• Подчиняется биофизическим, биохимическим, физиологическим законам развития.
• Схож с высшими животными анатомически. Как и животному свойственны инстинкты, эмоции. Обладает биологическими потребностями.

Биологические особенности человека:

• Прямостояние и прямохождение
• Свободные верхние конечности, используемые для изготовления и использования орудий
• Высокоразвитый мозг
• Приспособленные к прямохождению системы внутренних органов

Социальные особенности человека:

• Членораздельная речь
• Способность производить орудия труда
• Способность преобразовывать природную и социальную среду
• Способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий.

Социальная сущность человека определяет мотивы и стимулы повседневной деятельности, правила и нормы общественного поведения и другие социальные ценности. У животных же удовлетворение биологических потребностей - единственный стимул, определяющий поведение. Человек способен контролировать биологические потребности.

Сознание - это высшая, свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения.

Факторы антропосоциогенеза:

1. Орудийная деятельность

2. Возникновение языка как оперирования словом, понятием

3. Формирование первой нравственности (появление запретов, табу)

4. Рациональное разделение пищи, т.е. осознание себя частью общества с разделением труда

Домашнее задание

Проблема общественного прогресса

Общественный прогресс понимается как развитие человечества в направлении к лучшему, более совершенному состоянию. Причинами общественного прогресса являются потребности, в ходе реализации которых люди изменяют условия существования и самих себя.

Процессом, обратным прогрессу, является регресс. Для регресса характерны: движение от высшего к низшему, процесс деградации, возврат к изжившим себя формам и структурам.

Прогресс подразделяется на эволюцию и революцию.

Эволюция - это одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на непрерывном, постепенном качественном изменении. Характерными чертами эволюции выступают: постепенность, непрерывность, естественная обоснованность изменений, функциональная целостность процессов изменения, органический характер процессов развития. Одной из форм эволюции является реформа. Реформа – это субъективный процесс, направленный на качественное изменение, преобразование, переустройство экономической, политической, социальной и духовной сфер общества.

Революция - это одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на коренном, резком скачкообразном переходе от одного качественного состояния к другому.
Основными чертами революции выступают: быстрота изменений, неорганический, сопровождающийся ломкой, характер процессов развития. 

Основные противоречия прогресса:

1. Прогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отражаются подъемы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения. 
2. Отдельные изменения, одновременно происходящие в обществе, могут быть разнонаправленными: прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой. 
3. Прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имели, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общества. 
4. Ускоренный прогресс нередко оплачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.

Домашнее задание

П. Сорокин: "Все критерии прогресса, какими бы разнообразными они ни были, так или иначе подразумевают и должны включать в себя принцип счастья".

Смысл данного высказывания заключается в том, что критериями прогресса должны быть такие положения, которые говорят об уровне удовлетворения потребностей людей. Сюда должны включаться уровень образованности, доступность благ цивилизации, материальное обеспечение, возможность удовлетворения духовных потребностей, наличие прав и свобод.
Я согласна с этим утверждением, так как причинами прогресса являются потребности человека, а его целью является удовлетворение этих потребностей. Потребности всегда растут, что и заставляет прогресс двигаться вперед.
Приведу пример из истории. Люди всегда стремились удовлетворить свои потребности, и изобретение первого автомобиля об этом свидетельствует. Сначала все и так были рады тому, что на нем можно передвигаться, но потом появились потребности в комфорте и скорости, и, благодаря прогрессу, стали появляться новые модели, удовлетворявшие потребности людей.

Обработка информации и алгоритмы

Домашнее задание

№3.

114 и 66. НОД - ?

114>66

114 - 66 = 48

48<66

66 - 48 = 18

18<48

48 - 18 = 30

30>18

30 - 18 = 12

12<18

18 - 12 = 6

6<12

12 - 6 = 6

6 = 6

НОД = 6

Ответ: 6. 

Многообразие путей и форм общественного развития

Исторически сложившиеся типы общества

• Традиционное общество. Признаки:

1. Отсутствие резких сдвигов в развитии общества.
2. Преобладает идея слияния общества с природой.
3. Приспособительный характер деятельности.
4. Аграрно-сырьевой характер хозяйства.
5. Преобладание общинно-государственных форм собственности.
6. Низкий уровень социальной мобильности.
7. Обычай, традиция - основной регулятор социальной жизни.
8. Преобладание государства над обществом.
9. высокая значимость религиозных ценностей и институтов.

• Индустриальное общество. Признаки:

1. Стремление общества господствовать над природой, активная преобразовательная деятельность.
2. Частная собственность – основа экономики.
3. Высокий уровень социальной мобильности.
4. Складывание гражданского общества.
5. Ценность свободной личности и ее прав.
6. Появление массовой культуры, идет процесс интернационализации национальных культур.

• Постиндустриальное общество. Признаки:

1. Информация, знания – главная ценность.
2. Основу экономики составляют отрасли, связанные с производством и оперированием информацией.
3. Доля продаж в сфере информации превышает продажи в иных сферах экономики.
4. Преобладающее количество работников занято в производстве и оперировании информацией.
5. Создание глобальных телекоммуникационных сетей.

Схемы общественного развития

• Циклическая: исторические этапы общественного развития не заменяют друг друга по восходящей линии развития, а просто приходят на смену друг друга (рис. а).
• Линейно-восходящая: общество проходит ряд исторических, последовательных этапов, заменяющих друг друга (рис. б). 

Цивилизация

• Историческая ступень развития человечества, следующая за варварством (дикость → варварство → цивилизация). 
• Характеристика единства национальных культур определенного региона или (и) на определенном историческом отрезке. 
• Высокий уровень развития материальных благ и способов их потребления. 

Типы цивилизаций

• Природные сообщества. Они находятся в единстве и гармонии с природой. Их религия - язычество. Характерная черта - статичность. К таким сообществам можно отнести коренные народы Северной Сибири, индейцев и др.
• Восточные цивилизации. К ним относятся  цивилизации Древней Индии, Древнего Китая, весь арабо-мусульманский мир. Черты: стремление к высшему смыслу, духовному идеалу, основой жизни является традиция.
• Западные цивилизации. Для них характерны быстрые перемены, вследствие чего наблюдается конфликт поколений.

Цивилизационный подход позволяет глубоко изучить историю конкретных народов и обществ во всем их своеобразии, ставит в центр исследования человека и его духовную жизнь, позволяет обратить внимание на накопление духовных ценностей, непрерывность исторического процесса, показать взаимосвязи и преемственность национальных культур.

Формационный подход

Общественно-экономическая формация - определенный исторический тип общества, характеризующийся особыми производственными отношениями. Выделяют первобытную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и коммунистическую общественно-экономические формации, а также общество азиатского способа производства.

 Источником развития общества считаются противоречия между производительными силами и производственными отношениями, разрешающиеся в ходе социальной революции.

Стадиальный подход

• Все народы проходят в своем развитии одни и те же стадии, но разными темпами, поэтому в современном мире сосуществуют общества, находящиеся на разных стадиях. 
• Критерием выделения стадий является уровень развития техники и технологий.

Информационные процессы в системах

Общество и природа

Это фото иллюстрирует воздействие природы на развитие общества как среды обитания.

Общество как динамичная система

Общество как динамичная система

Определение 

"Общество" в широком смысле	"Общество" в узком смысле
Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Пример: современное общество столкнулось с проблемой утилизации отходов.	Социальное окружение Пример: дурное общество
Все человечество в целом, в его историческом и перспективном развитии. Пример: В будущем общество ожидает нехватка питьевой воды.	Национально-государственное образование Пример: американское общество
Все население Земли, совокупность всех народов. Пример : Организация объединенных наций призвана сплотить общество ради мира на Земле	Исторический этап развития человечества Пример: постиндустриальное общество
	Объединение людей по интересам, профессиям, совместной деятельности Пример: Русское Географическое Общество

Системой принято называть множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство. Каждая система включает в себя взаимодействующие части: подсистемы и элементы.

Общество:

• сложная система (образующих его элементов и связей между ними чрезвычайно много)
• открытая система (взаимодействует с внешней средой)
• динамичная система (изменяющееся, развивающееся в результате внутренних причин и механизмов)

Элементы объединены в подсистемы (сферы). Сферами общественной жизни являются:

1. экономическая (производство, распределение и потребление материальных благ, а также соответствующие отношения);
2. социальная (отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и возрастными группами, деятельность по обеспечению социальных гарантий);
3. политическая (отношения между обществом и государством, между государством и политическими партиями);
4. духовная (отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения, потребления).

 Модель системного строения общества

Общественные отношения

Общественные отношения – это многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями (а также внутри их) в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности общества.

• Материальные общественные отношения возникают и складываются непосредственно в ходе практической деятельности человека вне его сознания или независимо от него. Например, производственные отношения, экологические отношения.
• Духовные общественные отношения формируются, предварительно "проходя через сознание" людей, определяются их ценностями. Например, религиозные, моральные, правовые отношения.

Тест